培養(yǎng)孩子的閱讀習慣和閱讀能力，需要一個長期的過程，家長在這個過程中的作用非常重要。對于培養(yǎng)孩子的閱讀能力，有很多不同的方法，每種方法的側重點也不太一樣。

今天，我們?yōu)槟�介紹 30 種讓孩子愛上閱讀的方法，幫助孩子愛上閱讀。

1.讀書給他們聽、堅持讀書給他們聽、不斷讀書給他們聽，每天讀書給他們聽。

2.建立屬于孩子的教室 / 家庭閱讀區(qū)，孩子能夠輕松愉快的在屬于自己的小小的區(qū)域范圍內讀自己想讀的任何一種圖書。

3.給孩子做一些有趣的摘抄，包括閱讀建議、有趣的閱讀文本，甚至包括你認為的一些有意思的笑話和詩歌，隔三差五給孩子創(chuàng)造一些驚喜，比如，可以貼在教室的小角落，也可以貼在他們的文具盒里、書包里、餐盒上、早上起床后的枕頭上，只要你想任何地方你都能為孩子創(chuàng)造這種閱讀帶來的驚喜。

4.和孩子討論閱讀這件事，包括如何建立閱讀習慣、生字詞表、一起閱讀他們的課文，討論、討論、更多的討論。

5.給孩子準備有趣的小便簽本，把便簽本當成孩子的日記本，孩子能夠方便隨身攜帶、隨時觀察隨時記錄，隨時寫任何想寫的東西。

6.經(jīng)常訪問圖書館，去圖書館借書、買書、和朋友們一起看書。

7.給孩子買任何他們有興趣的圖書方向，任何興趣，只要孩子冒出任何興趣，買買買，這是最便宜的投資。

8.老師和父母自己本身也要看書，有些父母自己很討厭看書，卻希望孩子喜歡閱讀。其實，父母和老師的行為會潛移默化影響孩子，最好我們每天能抽出時間入下手機和電腦，陪孩子一起閱讀。

9.將孩子上床時間提早，然后給孩子不必睡覺可以看書的特權。如果給孩子選擇“看半小時書還是馬上關燈睡覺”，孩子十有八九選擇看書，這不見得孩子愛看書，而是他們都討厭睡覺。

10.答應孩子一天念一本書。很多雙職工家庭的父母回到家都很累了，有時就懶得講故事，而這樣的不利于孩子閱讀習慣養(yǎng)成，可以答應孩子每天睡前講一本來督促自己。

11.給孩子準備便利貼，幫助孩子學會粘貼便簽或者建立閱讀索引卡。在書本里、在和孩子一起親子閱讀的過程中或者在任何一個孩子喜歡的筆記本上，也或許在孩子的白板上，都可以。用便利貼為標簽的形式就是幫助孩子梳理自己思維的過程，也是幫孩子提綱挈領的過程。

12.把閱讀和有趣的戶外活動聯(lián)系起來。一切能給孩子新鮮有趣體驗的閱讀活動都是孩子想要的，創(chuàng)造更多這樣的機會，孩子就會愛上閱讀。

13.孩子不愛給我們讀書，但是孩子肯定會愛給他們的寵物讀書。用寵物、孩子心愛的玩具作為替代，讓孩子給他們讀書上。如果家里有兄弟姐妹，讓孩子給他們的兄弟姐妹讀書，或者孩子愿意給誰讀書就創(chuàng)造條件出來讓孩子讀，無論對象是一只螞蟻、一只蝴蝶還是任何奇怪的東西。

14.孩子需要一個模仿者。要想孩子愛上讀書，從我們自己開始，幫孩子建立一個閱讀模型，一個爭分奪秒在閱讀的老師 / 媽媽 / 爸爸絕對是孩子最好的榜樣，你開始讀了嗎？

15.帶著孩子多參加各種和閱讀相關的群體活動。如今全國各地繪本館、圖書館、社區(qū)故事點都會定期舉辦各種和閱讀相關的活動，閱讀會、故事大賽、朗讀故事、繪本表演……帶著孩子去折騰吧！

16.把圖書作為生日禮物。在孩子交往的過程中，建議孩子把圖書作為送給小伙伴的生日禮物，孩子生日時可以有各種各樣的禮物，但是圖書一定要在其中，這是在潛移默化的影響孩子，使他們認識閱讀的重要性。

17.建立家庭閱讀俱樂部，讓孩子成為其中重要的一員。定期舉辦家庭俱樂部（不僅僅是父親母親孩子的三口之家，老人、姑姑、舅舅，一些至親組織在一個微信群內，成為俱樂部成員），定期分享大家的閱讀感受。

組織有趣的線下活動，以家庭閱讀俱樂部的名義進行的各類聚餐，時間久了孩子會發(fā)現(xiàn)原來俱樂部這么好玩，閱讀俱樂部的活動應該越多越好。

18.通過視頻 / 語音分享閱讀感受。孩子通過語音、視頻通話等方式與好朋友分享在閱讀的圖書/詩歌，或者任何他們想要分享的內容。分享的對象從老師、父母開始，每隔一段時間有分享的過程，這多有趣。

19.建立背景知識同步的對話環(huán)境。很多父母喜歡給孩子買書，但是自己卻不讀。不如換個思路和方式，給孩子買的全部的圖書家長和孩子一起讀一遍可好？或者你讀完之后再推薦給孩子，你就一定有更多的推薦語，更多的和孩子一起對話的談資，同步背景知識的對話。你可以嗎？

20.給孩子選擇性的閱讀圖書中的一部分內容。給孩子讀一部分，重點的部分、情感描寫豐富的部分、孩子喜歡的部分，或者孩子覺得無聊的自己又不想讀的部分，你給孩子讀。把孩子對閱讀的討厭程度降到最低、參與度提到最高，時間久了，孩子自然會愛上閱讀，自己讀，慢慢讀！

21.只有圖書才能閱讀嗎？請注意無處不在的印刷品！比如和孩子在商場購物時的廣告牌、商店的宣傳口號，這些可都是很多創(chuàng)意 / 文案高手絞盡腦汁想出來的！除了商場，報紙、雜志、各種宣傳單都是閱讀。

22.重復閱讀相同的書。很多孩子喜歡某個故事，甚至從一歲開始直到長大，如果孩子對某本書有特定的喜好，就和孩子不斷重復的閱讀吧！重復的閱讀能夠幫助孩子更好的理解一本書，流利的閱讀是發(fā)展孩子閱讀能力的重要的手段之一，同時孩子喜歡的書不斷的閱讀也能夠幫孩子建立他們對閱讀的熱愛之情。

23.把閱讀的主動權交給孩子。孩子想要讀什么樣的書？想要在哪里讀書？想要選擇什么樣的閱讀伙伴？在閱讀時想要吃的小零食？這些都交給孩子吧，讓他們自己選擇。孩子可以自由選擇的前提自然是：家里有很多書、很多好書、很多孩子愛上的書、很多適合孩子的圖書。

24.擠出來的閱讀時間。閱讀不應該成為壓力，閱讀應該是喝水吃飯一樣是生活的一部分，可是很多家長過于強調閱讀的功利性，將孩子的閱讀和語文考試成績劃等號，這樣孩子又怎能更開心主動積極的閱讀呢？

很多孩子會說沒時間，其實時間都是擠出來的，校車回家的路上、寫作業(yè)的間隙，只要你想時間總是有的。把如何提高學習效率作為教給孩子重要的課題之一，這樣他們才能無時無刻不想著擠時間來閱讀，你要知道從孩子讀三年級開始，他們的作業(yè)多到真的沒時間來讀書，是有可能的。

25.多接觸不同的閱讀流派。接觸過不少的孩子，從出生開始喜歡公主系的圖書，直到小學二三年級閱讀書單中也只有公主，這多糟糕��！

即使孩子對某一種類型的圖書有嚴重的喜好傾向，家長在引導時，也要帶著孩子接觸各種各樣的圖書類型，讀的類型多了，未來對孩子閱讀理解、寫作等一定有大幫助，而且隨著孩子閱讀類型的增多，孩子才能真的知道自己在某些時間段喜歡什么樣的閱讀方向。

26.音樂是閱讀的偉大的伙伴。在孩子讀書時他們可以聽任何他們想要聽的音樂類型，孩子可以將自己喜歡的圖書改編成任何他們喜歡的音樂劇、舞臺劇，只要他們喜歡有精力折騰都可以。

27.設置你和孩子的閱讀目標。很多父母喜歡給孩子定目標，喜歡對孩子高要求，可是對自己卻很敷衍，不管是什么樣的方式開始的親子閱讀、不管我們如何和孩子一起折騰，當你給孩子設置閱讀目標時，請不要忘記給自己也同樣設置目標。

孩子的閱讀目標你來檢查，你的閱讀目標孩子來檢查，公平公正相互監(jiān)督、相互提高，是不是特別好？

28.將生活經(jīng)驗融入生活。如果你和孩子在讀一本關于公園的圖書，請帶著孩子到公園進行一次實地考察，把你知道的 / 整理的所有公園的知識告訴孩子，這樣的閱讀方式不僅僅是閱讀，更是親子互動，不想試試嗎？

別怕累、別怕折騰，對不愛閱讀的孩子來說，閱讀是那么枯燥的一件事他們都不怕，你怕什么？

29.永遠不要把孩子一個人留在家里讀書。很多家長認為只要給孩子很多書他們就會閱讀，顯然不是這樣的。這就像老板認為的只要你在辦公室就會100%投入的工作的道理一樣。

30.在生活中無書本閱讀模式。沒有書本怎么讀書？這太奇怪！也許你會這么說。可是生活中的知識無處不在�。�

比如夏天的夜晚，你和孩子一起在小區(qū)散步，提醒孩子認真聽他們所聽到的所有的聲音并認真的記錄下來，如果不會寫字孩子可以用圖畫的方式畫出來，這個游戲怎么樣？是閱讀嗎？這是和聲音有關的一次閱讀，就像上文提到的去公園閱讀一樣，只要你想即使沒有書，也可以閱讀，有什么不可以嗎？